Biblioteka

 

Biblioteka Szkoły Podstawowej im. Zofii Krawieckiej w Majdanie Starym działa od 1946 roku. Jej pierwszy księgozbiór powstał dzięki ofiarodawcom i w pierwszym roku liczył 9 pozycji książkowych. „Stara baśń” Józefa Ignacego Kraszewskiego była pierwszą książką wpisaną do księgi inwentarzowej. Z każdym rokiem zbiorów przybywało. Obecnie księgozbiór liczy ponad 8 tys. książek, ok. 240 zbiorów specjalnych oraz czasopisma.

Z odnalezionych źródeł wynika, iż w bibliotece pracowali następujący nauczyciele:
• 1968-1970 Janina Bagińska
• 1971-1977 Władysława Buczek
• 1977-1978 Helena Niemiec
• 1978-1980 Leokadia Węglińska
• 1980-1981 Władysława Buczek
• 1981-1982 Halina Blicharz
• 1982-1983 Bernadetta Micyk
• 1983-1985 Halina Blicharz
• 1985-1986 Halina Łuszczak
• 1986-1991 Helena Kawa
• 1991-1998 Ryszard Paluch
• 1998-2000 Hanna Sobaszek
• od 2000 Halina Maciocha

. od 2015 Halina Maciocha, Hanna Sobaszek

 Komputeryzacja biblioteki

W marcu 2003 roku zakupiono program komputerowy MOL 2000+.

Sponsorzy programu:

• Danuta i Jan Kapka
• Maria i Tadeusz Kręt
• Barbara i Kazimierz Szcząchor
• Jan Fus
• Rada Rodziców
• Gminny Zespół do Spraw Oświaty w Księżpolu

Rozpoczęto tworzenie bazy danych księgozbioru. Każda opracowana z autopsji książka otrzymuje klasyfikację według UKD, nową sygnaturę oraz kod kreskowy. Wprowadzono również do komputera zbiory specjalne. Od  roku szkolnego 2008/2009 odbywa się komputerowe wypożyczanie książek przy pomocy czytnika kodów kreskowych. Od stycznia 2009 roku tworzona była kartoteka z wykorzystaniem czasopism. W 2023 r. została wykupiona licencja na program MOL NET +, który jest nowoczesną biblioteką w chmurze. MOL NET+ to nowoczesny program do obsługi biblioteki szkolnej. Ułatwia codzienną pracę bibliotekarza i przyspiesza ewidencjonowanie wypożyczeń.

W sierpniu 2007 r. biblioteka szkolna Zespołu Szkół w Majdanie Starym została wyposażona w Internetowe Centrum Informacji Multimedialnej (ICIM). Inwestycja ta była możliwa dzięki projektowi Ministerstwa Edukacji Narodowej współfinansowanemu przez Europejski Fundusz Społeczny pod nazwą Internetowe Centra Informacji Multimedialnej w bibliotekach szkolnych i pedagogicznych. ICIM zostało wyposażone w 4 stanowiska komputerowe oraz urządzenie wielofunkcyjne. W każdym z komputerów zainstalowano pakiet Microsoft Office oraz programy multimedialne. Obecnie w pomieszczeniu ICIM jest czytelnia.

 

 

Informacja o uzyskanym wsparciu finansowym w ramach

Programu Wieloletniego 

Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa 2.0. na lata 2021–2025”. Kierunek interwencji 3.1 Zakup nowości wydawniczych do placówek wychowania przedszkolnego.

Miło nam poinformować, że biblioteka w naszej szkole realizuje Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa już po raz drugi w roku szkolnym 2021/2022. W październiku 2021r. w ramach priorytetu 3.2 na lata 2021-2025 szkoła otrzymała 15 000 zł. na zakup nowości wydawniczych oraz elementów wyposażenia do biblioteki szkolnej. W kwietniu 2022r. otrzymaliśmy wsparcie finansowe 3125 zł. w odniesieniu do placówek wychowania przedszkolnego. Biblioteka wzbogaci swój księgozbiór o nowe, atrakcyjne pozycje książkowe dla dzieci w wieku 3-6 lat  za sumę 2800 zł. a na realizację działania promujące czytelnictwo przeznaczy 325 zł.

Kwota wsparcia finansowego ze środków budżetu państwa wynosi 2500 zł., natomiast 625 zł to wysokość finansowego wkładu organu prowadzącego którym jest Gmina Księżpol.

Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa 2.0. na lata 2021–2025”. Kierunek interwencji 3.1 Zakup nowości wydawniczych do placówek wychowania przedszkolnego.

Szkoła Podstawowa im. Zofii Krawieckiej w Majdanie Starym 2022 r.

1. Diagnoza potrzeb czytelniczych dzieci z oddziałów przedszkolnych została przeprowadzona w kwietniu 2022r. Spotkania z dziećmi i wychowawcami oddziałów przedszkolnych, rozmowy na temat książek, które polecają do czytania i które warto zakupić do szkolnej biblioteki (sonda czytelnicza). Rozmowy z bibliotekarzem Biblioteki Publicznej w Majdanie Starym oraz bibliotekarzami Biblioteki Pedagogicznej w Biłgoraju na temat planowanych zakupów książek. Uwzględnienie w zakupach potrzeb dzieci niepełnosprawnych po rozmowie z pedagogiem szkolnym, nauczycielami wspomagającymi.
2. Opinia Rady rodziców i Samorządu Uczniowskiego w sprawie zakupu książek.
3. Przeglądanie ofert wydawniczych polskich wydawnictw, konsultacje z przedstawicielami wydawnictw. Zakup nowości wydawniczych, książek pięknie ilustrowanych z małą ilością tekstu zawierających wartościowy przekaz, książek wspierających naukę czytania np. sylabami, książek z dużymi literami, nowości wydawniczych o tematyce patriotycznej, książek mówionych, obrazkowych i elektronicznych dostosowanych do zainteresowań i potrzeb dzieci (kwiecień, maj 2022r.).
4. Cykliczne czytanie zakupionych nowości w oddziałach przedszkolnych przez wychowawców.
5. Wymiana informacji o imprezach promujących czytelnictwo z Biblioteką Publiczną (cały rok).
6. Działania rozwijające czytelnictwo:

• Dzień Głośnego Czytania
• Dzień Pluszowego Misia
• Konkurs czytelniczo-plastyczny do wybranej książki lub wiersza,
• Zajęcia w bibliotece szkolnej rozwijające zainteresowania czytelnicze,
• Plebiscyt „Jestem bohaterem książki”
• Książkowa lista rodzinnych przebojów,
• „Inscenizowane wiersze”
• Wystawy, wystawki promujące nowości wydawnicze.

1. Referat „Wpływ czytania na rozwój dzieci” dla rodziców dzieci oddziałów przedszkolnych.
2. Przeprowadzenie projektu edukacyjnego w oddziałach przedszkolnych.

Założenia projektu:

Problem czytania w dobie kultury obrazkowej często spędza sen z powiek nauczycielom. Większość uczniów niechętnie sięga po lektury, a zamiast nich woli obejrzeć adaptacje filmowe lub przeczytać streszczenie książki poleconej przez nauczyciela. Motywowanie uczniów do czytania jest trudne, a badane co roku wyniki czytelnictwa alarmują. Dzieci wychowywane pośród książek są bardziej pewne siebie, mają większy niż rówieśnicy zasób słownictwa i dobrze rozwiniętą wyobraźnię.

Im wcześniej zaczniemy czytać naszym dzieciom, tym lepiej – radzi Instytut Książki. Projekt będzie realizowany w oddziałach przedszkolnych:

- grupa 4,5 latków

- grupa 6-latków

Czas realizacji:  

• zakup książek - maj 2022r.
• planowane działania rozwijające czytelnictwo – od kwietnia do grudnia 2022r.

Cele ogólne:

- rozbudzanie zainteresowań czytelniczych;

 - motywowanie dzieci do czytania;

- kształcenie wrażliwości czytelniczej;

- rozbudzanie ciekawości dziecka;

- zmotywowanie dzieci do korzystania z biblioteki szkolnej.

Metody:

- poszukujące i problemowe,

- praktycznego działania: czytanie, słuchanie, mówienie,

- konkursy,

 - wycieczka.

Formy: indywidualna, grupowa, zespołowa.

 

Za sumę 2800 zł. zakupiono 302 książki.

Biblioteka w naszej szkole realizuje Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa. W październiku 2021r. w ramach priorytetu 3.2 na lata 2021-2025 szkoła otrzymała 15 000 zł. na zakup nowości wydawniczych oraz elementów wyposażenia do biblioteki szkolnej. Kwota wsparcia finansowego ze środków budżetu państwa wynosi 12 000 zł., natomiast 3000 zł to wysokość finansowego wkładu organu prowadzącego Gminy Księżpol.  Za sumę 7500 zł zostaną zakupione książki oraz w tej samej kwocie tj. 7500 zł elementy wyposażenia do biblioteki szkolnej.
 

PLAN DZIAŁAŃ PROGRAMU MINISTERIALNEGO

Priorytet 3.2 „Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa 2.0

na lata 2021-2025”

Szkoła Podstawowa im. Zofii Krawieckiej w Majdanie Starym 2021 r.

A. Diagnoza potrzeb czytelniczych w kl. I-VIII została przeprowadzona w październiku 2021r. Spotkania z uczniami klasach, rozmowy na temat książek, które polecają do czytania  i które warto zakupić do szkolnej biblioteki (sonda czytelnicza na godzinach z wychowawcą). Rozmowy z bibliotekarzem Biblioteki Publicznej w Majdanie Starym oraz bibliotekarzami Biblioteki Pedagogicznej w Biłgoraju na temat planowanych zakupów książek. Uwzględnienie w zakupach potrzeb uczniów niepełnosprawnych po rozmowie    z pedagogiem szkolnym, nauczycielami wspomagającymi.

B. Opinia Rady rodziców i Samorządu Uczniowskiego w sprawie zakupu książek.

C. Przeglądanie ofert wydawniczych polskich wydawnictw, konsultacje z przedstawicielami wydawnictw. Zakup nowości wydawniczych, lektur szkolnych zgodnych z nową podstawą programową z sierpnia 2021r., książek historycznych, książek dla najmłodszych  z otrzymanej dotacji (listopad, grudzień 2021r.).

D. Przeglądanie ofert wyposażenia biblioteki, planowanie zakupu regałów wraz z podstawkami do książek, stolików, krzeseł, mebli do kącika czytelniczego (listopad, grudzień 2021r.)

E. Cykliczne czytanie zakupionych nowości w klasach I – III – wychowawcy świetlicy tzw. „Kwadrans czytania”

F. Wymiana informacji o imprezach promujących czytelnictwo z Biblioteką Publiczną (cały rok).

G. Działania rozwijające czytelnictwo:

- Międzynarodowy Miesiąc Bibliotek Szkolnych,

- Akcja „Głośno czytamy”

- Udział w Regionalnym Konkursie Czytelniczym „Czy znasz…?” organizowanym przez Bibliotekę Pedagogiczną w Zamościu.

- „Przyłapani na czytaniu” – sprawdzanie kto ma w czasie akcji książkę przy sobie,

- Pasowanie na Czytelnika,

- Ferie oraz wakacje z książką – zachęcanie do wypożyczania książek na czas wolny oda nauki,

- Odkrywamy tajemnice bohaterów literackich,

- Spacer z książką – czytanie książek w różnych miejscach,

- Wystawy, wystawki promujące sylwetki twórców, nowości wydawnicze.

G. Referaty„Wpływ czytania na rozwój dzieci” dla rodziców uczniów klas I-III oraz IV-VIII.

H. Przeprowadzenie projektu edukacyjnego we wszystkich oddziałach.

Założenia projektu:

Problem czytania w dobie kultury obrazkowej często spędza sen z powiek nauczycielom. Większość uczniów niechętnie sięga po lektury, a zamiast nich woli obejrzeć adaptacje filmowe lub przeczytać streszczenie książki poleconej przez nauczyciela. Motywowanie uczniów do czytania jest trudne, a badane co roku wyniki czytelnictwa alarmują. Wyjściem naprzeciw temu wyzwaniu jest niniejszy projekt. Zaprojektowane zadania powinny przyczynić się do bliższego zapoznania uczniów z bogatym światem książek i pokonanie stereotypowego podejścia do nich. Projekt będzie realizowany w klasach I –VIII szkoły podstawowej.

Czas realizacji:  

- zakup książek oraz wyposażenia biblioteki  - listopad, grudzień 2021r.

- planowane działania rozwijające czytelnictwo – od października 2021  do grudnia 2021r.

Cele ogólne:

- rozbudzanie zainteresowań czytelniczych;

 - motywowanie uczniów do czytania;

- kształcenie wrażliwości czytelniczej;

- rozbudzanie ciekawości ucznia;

- zmotywowanie uczniów do korzystania z biblioteki szkolnej.

Cele szczegółowe:

 Uczeń:

- podejmuje częściej z własnej inicjatywy czytanie książek,

- formułuje opinie o książce za pomocą odpowiedniego słownictwa,

- wskazuje wybranych autorów książek dla dzieci i młodzieży,

- doskonali umiejętność dyskusji i inne kompetencje komunikacyjne,

 - planuje, organizuje i ocenia własne działania,

Metody:

- poszukujące i problemowe,

- praktycznego działania: czytanie, słuchanie, mówienie,

- konkursy.

Formy: indywidualna, grupowa, zespołowa.

 

Za sumę 7500 zł. zakupiono 419 książek.

Lektury – 281 (67,06%)

Inne książki – 138 (32,94%)

Program „Książki naszych marzeń” realizowany jest w roku szkolnym 2015/2016, a rozpoczął się w roku szkolnym 2014/2015. Umożliwia on zakup książek do bibliotek szkolnych, książek o tematyce bliskiej współczesnym doświadczeniom uczniów, książek, które są chętnie czytane i jednocześnie rozwijają kompetencje, zainteresowania i uzdolnienia dzieci i młodzieży. Wybrane książki mają rozbudzać ciekawość ucznia. Mają uczyć czytania. O wyborze książek  do bibliotek szkolnych współdecydowali uczniowie i rodzice.

 

• W roku szkolny 2014/2015 uczniowie klas I-VI podawali propozycje  książek, którymi autentycznie są zainteresowani, jakie chcieliby widzieć w bibliotece szkolnej.
• Została sporządzona lista książek do zakupu.
• W listopadzie 2015 roku księgozbiór biblioteki szkolnej powiększył się o 100 nowych książek.
• Przygotowana została wystawa książek.

 Zakupiono:

• książki dla najmłodszych: poezję dziecięcą, opowiadania, komiksy,
• Książki o sporcie,
• Książki fantazy, przygodowe, obyczajowe.

W każdej klasie szkoły podstawowej przeprowadzona zostala lekcja biblioteczna promująca "Książki naszych marzeń".

W świetlicy szkolnej co tydzień odbywa się "kwadrans czytania", podczas którego uczniowie klas I słuchają ksiażek czytanych przez wychowawców świetlicy.

Dla każdej klasy szkoły podstawowej zaplanowano kunkursy:

kl. I - konkurs plastyczny - ilustracja do wybranej książki.

kl. II - III  dzienniczek książek

kl. IV - plakat promujący książki Holly Webb

kl. V - plakat promujący ksiażki: "Mikołajek" lub "Opowieści z Narnii"

kl. VI - plakat promujący książki fantasy: "Harry Potter", "Magiczne drzewo" czy "Władca pierścieni".

Wyniki konkursów znajdują się w zakładce Wydarzenia/Konkursy/Rok szkolny 2015/2016

 

 W ramach Narodowego  Programu  Rozwoju  Czytelnictwa dotyczącego  wspierania w latach  2016-2020 organów  prowadzących  szkoły oraz  biblioteki  pedagogiczne w zakresie  rozwijania  zainteresowań  uczniów przez  promocję   i wspieranie  czytelnictwa dzieci i młodzieży,  w tym zakup  nowości  wydawniczych  biblioteka  Szkoły  Podstawowej  w Majdanie Starym otrzymała w  roku  2018 środki  finansowe  na zakup  książek. Księgozbiór   biblioteki  wzbogacił się  o 495 woluminów  wartości  8100 zł.

( Szkoła Podstawowa 5000 zł., Gimnazjum 3100 zł.). 

PLAN DZIAŁAŃ PROGRAMU MINISTERIALNEGO

„Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa”

Szkoła Podstawowa im. Zofii Krawieckiej w Majdanie Starym 2018r.

A. Diagnoza potrzeb czytelniczych w kl. 0-VII oraz II- III gimnazjum została przeprowadzona w roku szkolnym 2017/2018. Spotkania z uczniami klasach, rozmowy na temat książek, które polecają do czytania  i które warto zakupić do szkolnej biblioteki. Rozmowy z bibliotekarzem Biblioteki Publicznej  w Majdanie Starym oraz bibliotekarzami Biblioteki Pedagogicznej w Biłgoraju na temat planowanych zakupów książek. Uwzględnienie w zakupach potrzeb uczniów niepełnosprawnych po rozmowie z wychowawcami oraz innymi nauczycielami.

B. Opinia Rady rodziców i Samorządu Uczniowskiego w sprawie zakupu książek.

C. Przeglądanie ofert wydawniczych polskich wydawnictw, konsultacje  z przedstawicielami wydawnictw. Zakup nowości wydawniczych z otrzymanej dotacji (czerwiec- lipiec).

D. Cykliczne czytanie zakupionych nowości w klasach I – III – wychowawcy świetlicy tzw. „Kwadrans czytania”(od września 2018r.).

E. Wymiana informacji o imprezach promujących czytelnictwo z Biblioteką Publiczną (cały rok).

F. Działania rozwijające czytelnictwo:

• Zorganizowanie akcji „Nasza szkoła czyta Mickiewicza”.
• Podróż po krainie baśni w języku angielskim.
• Wykonanie ilustracji do książek.
• Zorganizowanie konkursu czytelniczego z literatury dziecięcej.
• Przygotowanie podchodów literackich pt. „Szukamy skarbów literatury”
• Zorganizowanie w każdej klasie „Książkowa lista przebojów”
• Przeprowadzenie akcji „Majdan czyta poezję”
• Uczestnictwo w akcji „Tydzień Bibliotek” organizowany przez Bibliotekę Publiczną w Majdanie Starym.
• Przygotowanie wieczorku poetyckiego pod hasłem „Wyciągamy wiersze z szuflad”
• Przygotowanie spotkania autorskiego z eseistą panem Janem Kowalem.
• Zorganizowanie zajęć promujących czytelnictwo we współpracy z Biblioteką Pedagogiczną w Zamościu, Filia w Biłgoraju.

G. Referaty„Wpływ czytania na rozwój dzieci” dla rodziców uczniów klas 0-III oraz IV-VII

H. Przeprowadzenie projektu edukacyjnego we wszystkich oddziałach,  w terminie od września do grudnia 2018r.

Założenia projektu:

Problem czytania w dobie kultury obrazkowej często spędza sen z powiek nauczycielom. Większość uczniów niechętnie sięga po lektury, a zamiast nich woli obejrzeć adaptacje filmowe lub przeczytać streszczenie książki poleconej przez nauczyciela. Motywowanie uczniów do czytania jest trudne, a badane co roku wyniki czytelnictwa alarmują. Wyjściem naprzeciw temu wyzwaniu jest niniejszy projekt. Zaprojektowane zadania powinny przyczynić się do bliższego zapoznania uczniów z bogatym światem książek i pokonanie stereotypowego podejścia do nich. Projekt będzie realizowany w klasach 0 –VII szkoły podstawowej oraz

Czas realizacji:  kwiecień- grudzień 2018r.

Cele ogólne:

- rozbudzanie zainteresowań czytelniczych;

 - motywowanie uczniów do czytania;

- kształcenie wrażliwości czytelniczej;

- rozbudzanie ciekawości ucznia;

- zmotywowanie uczniów do korzystania z biblioteki szkolnej.

Cele szczegółowe:

 Uczeń:

- podejmuje częściej z własnej inicjatywy czytanie książek,

- formułuje opinie o książce za pomocą odpowiedniego słownictwa,

- wskazuje wybranych autorów książek dla dzieci i młodzieży,

- doskonali umiejętność dyskusji i inne kompetencje komunikacyjne,

 - planuje, organizuje i ocenia własne działania,

 

Metody:

- poszukujące i problemowe,

- praktycznego działania: czytanie, słuchanie, mówienie,

- konkursy,

 - wycieczka.

Formy: indywidualna, grupowa, zespołowa.

 

Zostało zakupionych 495 książek